viernes, 7 de noviembre de 2014

JUEGOS

Hoy, la mamá de Irene, Inma nos ha traído unos juegos a la clase. Estos juegos han sido revisados entre las dos en una reunión que tuvimos este lunes. 
Un grupo de 6 alumnos-as han estado en la hora de Matemáticas de hoy participando de esta actividad (No llevan el libro de Mates terminado).
El objetivo de los juegos es potenciar en el alumnado la memoria, la atención,... entre otras capacidades necesarias en el aprendizaje.
Han elegido el que más les ha gustado y lo han copiado en la agenda. También el nombre de la papelería "El árbol de las palabras" que está en la Plaza San Andrés, para que cuando tengáis tiempo la visitéis y veáis cómo es. 
Os la recomiendo porque tienes algunas características diferentes a las demás librerías.
PASEN Y VEAN...
Y me gustaría que me contarais. (COMENTARIOS)

FAMILIAS AYUNDANTES BIBLIOTECA

Se convoca reunión para el lunes 10 de noviembre a las 17:00 horas, para aquellos padres o madres que quieran y puedan ayudar en la hora del recreo.
En la reunión que tuvimos se me olvido explicarlo y necesito 4 personas para este fin. Por lo que os pido que me anotéis en la agenda aquellos que pueden. Si hubiera más de 4 se sortearía.
Muchas gracias por ser tan participativos

lunes, 3 de noviembre de 2014

TAREA DE LA DECENA MÁS CERCANA

TAREA 3 DE NOVIEMBRE
28 ___________ 20 ó 30 ____  25
32 ___________ 30 ó 40 ____  35
46 ___________ 40 ó 50 ____  45
52 ___________ 50 ó 60 ____  55
67 ___________ 60 ó 70 ____  65
21 ___________ 20 ó 30 ____  25
43 ___________
24
87
89
29
83
52
66
21
31
58
26
16
79
47
68
76
63
21
59
56
98
36

CUADERNOS

Los cuadernos tienen que tener las tareas terminadas.
CUADERNO DE EXPRESIÓN ESCRITA
- 8 de octubre: Texto en el que hablamos del compañero que se sienta con nosotros. 
Un día llegué al colegio ...
- 17 de octubre: Nuestro cuento nº 1. Basado en la historia "Kilómetros de cuello"
Tienen que tener primero el esquema del cuento:
      * Presentamos al personaje (primer párrafo) ELEFANTE
      * PROBLEMA: el personaje tiene algo que le hace ser diferente o pasar un mal momento (segundo párrafo).
      * TRAGEDIA: En el sitio que vive ocurre alguna catástrofe, o dónde va aparece un problema o una dificultad. (tercer párrafo).
      * SOLUCIÓN: Su vida cambia a partir de ver que su problema puede ayudar o cambia su vida.

Cuando tengamos el esquema contamos el cuento.
RECUERDO los cuentos comienzan...
"Erase una vez..."
"Había una vez..."
"En un lugar muy ..."
"En un país..."
"..."

- 19 de noviembre: Cuentan un segundo cuento: LOS ERIZOS.
- 22 de octubre: trabajo de expresión escrita. LA LISTA DE LA COMPRA
- 29 DE OCTUBRE. Describir personajes
En tres párrafos:
1º Presentamos al personaje. (Ej: profesor, Nacho, nuevo...)
2º Tamaño, cara lo que tengamos que destacar (ojos, pelo, nariz, boca, orejas...)
3º Yo creo ( lo que pienso o siento sobre esa persona)
- 31 DE OCTUBRE: cuento nº 3 basado en la historia "PABLO Y EL DIENTE"

sábado, 1 de noviembre de 2014

UNIDAD 1 CM

EL CUERPO HUMANO
Recuerdo lo importante de trabajar con una buena técnica de estudio.
Este curso estamos trabajando la :
- PALABRAS CLAVES.
Pág. 12: Los huesos y las articulaciones.
- huesos
- interior
- esqueleto.
- duros y rígidos
- protegen partes blandas
- articulaciones
- doblar
- tronco: cuello, hombro, cintura
-extremidades: codo, muñeca, rodilla, tobillo

- PALABRAS CLAVES.
Pág. 14: Los músculos.
- bajo la piel
- recubren el esqueleto.
- blandos y elásticos
- extirar y encoger
- tendones
- tirar y movernos


- PALABRAS CLAVES.
Pág. 16: La respiración.
- necesitamos respirar.
- entra aire
- por tráquea.
- llega a los pulmones
- protegen partes blandas
- expulsamos y tomamos
- respirar bien
- relajarnos
- 1º nariz y llenar pulmones
- 2º guardar unos segundos
- 3º lentamente expulsar por boca
ACTIVIDADES DE REPASO

NOVIEMBRE

En este mes jugamos con el calendario:
RECORDAMOS:
-  Ayer fue...
-  Hoy es...
- Mañana será...
A partir del lunes 3 de noviembre en el cuaderno de Lengua pondremos estas tres oraciones (se sustituirá por Jerez de la Frontera).
Volveremos a trabajar oraciones en presente, pasado y futuro.

Además, trabajaremos :
- ¿Qué días son lunes, martes, ... o domingos en el mes de noviembre?
- ¿Qué día es el anterior y el posterior a uno dado?


UNIDAD 3

LENGUA
ESTUDIO RESUMEN DE LENGUA
Estos textos tienen la finalidad de ayudarnos a asegurar nuestra escritura en palabras con: 
- cal - col - cul
- can - con - cun
- cl_
- c_r
- cr_s
Recuerda:  Además de estos textos, están los de la cartilla de primero ( que es una tarea que está en el enlace LENGUA).
Aprendemos: Leer tiene muchos objetivos. En esta quincena, nuestro objetivo será buscar palabras con "C" para afianzar nuestra ortografía. Nos lo debemos tomar como un juego. 
Juego: "Una de las lecturas que hacemos". Cuando leamos, buscaremos palabras con "c" que no sean sonidos "Z". Analizaremos esas palabras: escribirlas, ordenarlas, buscar el significado, hacer el diminutivo, formar familias de palabras...

TRABAJAMOS CA, CO, CU, QUE Y QUI

MATEMÁTICAS

METRO DEL 1 AL 100
ESTUDIO UNIDAD 3 DE MATEMÁTICAS
Para repasar la descomposición de los números. 

Para realizar la aproximación a la decena.
Recuerda que para la aproximación debes realizar la recta, aquí tienes un recurso en el que puedes hacer la recta y trabajarla sin ningún esfuerzo.
SERIES  (nuevo): Sirve para comprobar las series que hagáis. Si ponéis en intervalo (la serie +1/ +10/ +50...) os saldrá la serie. RECUERDA: El número inicial, será el que se propone. Y el número de celdas hay que poner 10. Todas las series tienen que tener hasta 19 números.
Tienes tres actividades:
1º Aproximar números,
2º Aproximar el resultado de las sumas sin hacerlo.
3º Aproximar el gasto que haces en ua compra.
Trabaja solo la aproximación a la decena. (las otras dos actividades son para el curso próximo).
- Redondear números.
- Redondear decimales.
- Estimación.
Tienes que escribir que posición tiene la cifra subrayada. Ej: 95= 5 Unidades.
Tres hojas de repaso del apartado 1 del ESTUDIO. Son los números en los que se tiene más dificultad. RECUERDA: Es importante adquirir bien este contenido; ya que
121 se escribe ciento veintiuno.
221 se escribe doscientos veintiuno.
321 se escribe trescientos veintiuno.
421 se escribe cuatrocientos veintiuno...
Es decir, que necesitamos tener claro como se escriben y se leen los números hasta la decena porque estos se van a leer y escribir igual con la centena.
A la izquierda debes seleccionar el tipo de operación que deseas trabajar (suma, resta...), el número de páginas, de cifras... y crear el cuaderno para trabajar.
- Aprenda.
- La practica.
- El juego.

    • Realiza en tu cuaderno las restas que puedas de cada una de estas sumas.

lunes, 20 de octubre de 2014

viernes, 10 de octubre de 2014

LIBROS MEDIA

LIBROMEDIA C. DEL MEDIO 2º SANTILLANA

LIBROMEDIA C. DEL MEDIO 2º SANTILLANA
Libro digital, actividades para la PDI y otros recursos para 2º de primaria.

LIBROMEDIA LENGUA 2º SANTILLANA

LIBROMEDIA LENGUA 2º SANTILLANA
Libro digital, actividades para la PDI y otros recursos para 2º de primaria.


LIBROMEDIA MATEMÁTICAS 2º SANTILLANA

LIBROMEDIA MATEMÁTICAS 2º SANTILLANA
Libro digital, actividades para la PDI y otros recursos para 2º de primaria.

UNIDAD 1 EN LENGUA Y MATEMÁTICAS. UNIDAD 4 Y 5 EN CM

FICHAS PARA REPASAR:
Me acaban de comentar que las fichas no se podían ver bien. cambio las imágenes por enlaces que os llevarán directamente a la ficha. Muchas gracias por colaborar en que nuestro blog funcione.
1. MATE: UNIDAD Y DECENA. ANTERIOR Y POSTERIOR.
                  U y D. anterior y posterior II
                  U y D. DEL 0 AL 99
                  ANTERIOR Y POSTERIOS. LOS NÚMEROS. SERIES +1
                  U y D. USO DE LA LÓGICA PARA RESOLVER
                  LA HORA
                  LA HORA. PROBLEMA. SUMAS Y RESTAS
                  SUMAS Y PROBLEMAS
                  PROBLEMAS
                  PROBLEMAS II
                  PROBLEMA III
                  SUMA Y RESTA CON CÓDIGO
                  PAR E IMPAR

2. LENGUA: MAYÚSCULA. ABECEDARIO.
                  MAYÚSCULA II
                  MAYÚSCULA III
                  MAYÚSCULA IV
                  EL CARNET. NOS PRESENTAMOS
                  ABECEDARIO. MAYÚSCULA
                  SINÓNIMOS. SÍLABA CA, QUE, QUI, CO, CU.
                  CA, QUE, QUI... II
                  CA, QUE, QUI, III
                  CA, QUE, QUI,... IV
                  LA SÍLABA
                  DESCRIPCIÓN DE ANIMALES
                  DESCRIPCIÓN DE ANIMALES II
                  SÍLABA

3. CM:      MAMÍFEROS Y AVES
                 CARACTERÍSTICAS DE LAS AVES
                 RESTAS Y PROBLEMAS
                 MAMÍFEROS
                 ANFIBIOS
                 REPTILES
                 INSECTO
                 INSECTO II
     

LECTURAS COMPRENSIVAS

LECTURAS COMPRENSIVAS
8 cuadernillos con actividades para trabajar de forma gradual la comprensión lectora.

VOCABULARIO ACTIVO

VOCABULARIO ACTIVO
Fichas para ampliar el vocabulario del alumnado de 2º. TRABAJAR EL VOCABULARIO DE ANIMALES Y CONTRARIOS

MATEMÁTICAS:
1. Uno de los ejercicios que más trabajo les cuesta es la de hacer grupos de 10.
- El objetivo es reconocer las decenas.
Podéis coger un puñado de lentejas, garbanzos...
Contar cuántas hay.
Anotarlas en el cuaderno.
Pedirles que hagan grupos de 10.
Rellenar en el cuaderno ¿Cuántas decenas son? ¿Cuántas unidades son?
__ D  y ___ U
Realizar la suma. Ej 5 D y 7 U       sería 50 + 7 = 57
Repetir este ejercicio a diario.
Recortar una imagen o dibujar de objetos en los que se pueda hacer grupos de 10. Y  completar las preguntas y la suma.

Haz clic aquí, para acceder a la página.

2. Otro ejercicio que presenta a algunos dificultad es el de colocar los sumandos cuando el primero tiene una cifra. ej: 3 + 45
Recordar que hay que dejar libre el espacio de la decena. Que no se pueden sumar decenas con unidades.

CUANDO NO LLEVAN EL CUADERNO LOS ESTUDIOS LO HACEN EN HOJAS SUELTAS Y LAS UNEN A LOS ESTUDIOS (EN ESA FUNDA).





LENGUA
1. Trabajar la mayúscula. Recuerdales que al empezar a escribir y después de punto se escribe con mayúscula.


Leer.
Subrayar las palabras con mayúsculas.
Copiarlas sin faltas de ortografía.
Dictáselos.





CM

los

animales
CM: "Los animales"
TAREAS:
FICHAS PARA REPASAR
1. LOS MAMÍFEROS
LOS MAMÍFEROS
CARACTERÍSTICAS DE LAS AVES
CRUCIGRAMAS DE LOS ANIMALES
 LOS REPTILES
LOS ANFIBIOS

LOS ANIMALES  (enlace)

LAS AVES 

ANIMALES DOMÉSTICOS

ANIMALES SALVAJES

JUEGO DE ANIMALES

EL JUEGO DE LOS ANIMALES HERBÍVOROS Y CARNÍVOROS. pincha la imagen

http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/noviembre/carnivors_herbivoros.swf

LA DESCRIPCIÓN DE UN ANIMAL

Vamos a describir a la jirafa.

http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/noviembre/Unidad_4/actividades/cono_unidad4/describir_animal.swf
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LAS AVES (I)

ACTIVIDAD 1
- Aprende las características de las aves.
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ACTIVIDAD 2
- Aprende las características de las aves.
http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/noviembre/Unidad_4/actividades/cono_unidad4/caracteristicas_aves.swf
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ACTIVIDAD 3
- Observa y señala lo correcto.
http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_globalizado4/libro/6169/ISBN_9788467808803/activity/U04_141_01_AI/visor.swf
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ACTIVIDAD 4
- Relaciona las dos columnas para recordar cómo son las aves.

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LAS AVES (II)

ACTIVIDAD 1
- Arrastra cada palabra donde corresponda.
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ACTIVIDAD 2
- Galería de fotos de aves.
http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/SANTILLANA/Libro_Media_Santillana_c_del_medio_segundo/data/ES/RECURSOS/galerias/04/02/fotogaleria.swf
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ACTIVIDAD 3
- La canción de las aves.
http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/noviembre/Unidad_4/actividades/cono_unidad4/cancion_aves.swf
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http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/diciembre/Unidad5/actividades/cono/metamorfosis_rana.swf

- Las caracterísitcas de los anfibios.
http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_globalizado4/libro/6169/ISBN_9788467808803/activity/U05_179_02_AI/visor.swf

FICHAS

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